Más allá del CI
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Alfred Binet, psicólogo francés, colaboró con Théodore Simon para desarrollar en 1905 el primer test de inteligencia práctico, conocido como la escala Binet-Simon. Este test, encargado por el gobierno francés, evaluaba capacidades cognitivas como la memoria y la resolución de problemas, e introdujo el concepto de «edad mental» para medir el desarrollo intelectual en comparación con las normas típicas de cada edad.
Binet creía que la inteligencia era multifacética y estaba influida por diversos factores, y advertía contra el uso de su test como medida definitiva de la inteligencia. Su intención era usar la escala como orientación educativa y no como una evaluación absoluta.
Tras la muerte de Binet, su trabajo fue desarrollado en Estados Unidos por el psicólogo Lewis Terman, que creó las Escalas de Inteligencia Stanford-Binet. La versión de Terman perfeccionó el cálculo del cociente intelectual (CI) y popularizó los tests de CI, consolidándolos como herramienta estándar en la evaluación educativa y psicológica.