Au-delà du QI
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Alfred Binet, psychologue français, a collaboré avec Théodore Simon pour mettre au point en 1905 le premier test d’intelligence pratique, connu sous le nom d’échelle de Binet-Simon. Commandé par le gouvernement français, ce test évaluait des capacités cognitives comme la mémoire et la résolution de problèmes, et introduisait la notion d’« âge mental » pour mesurer le développement intellectuel par rapport aux normes habituelles de chaque âge.
Binet estimait que l’intelligence était multidimensionnelle et influencée par divers facteurs, et mettait en garde contre l’utilisation de son test comme mesure définitive de l’intelligence. Il souhaitait que l’échelle serve d’outil d’orientation scolaire plutôt que d’évaluation absolue.
Après la mort de Binet, ses travaux ont été poursuivis aux États-Unis par le psychologue Lewis Terman, qui a créé les échelles d’intelligence de Stanford-Binet. La version de Terman a affiné le calcul du quotient intellectuel (QI) et popularisé les tests de QI, qui sont devenus un outil de référence dans l’évaluation scolaire et psychologique.